21 de junio de 2017

4ª Edición Concurso de Proyectos de Educación Social, Memorial Toni Julià

Un año más el Consejo General de Colegios de Educadores y Educadoras Sociales nos ha convocado para formar parte del Jurado que evalúa los trabajos presentados al  IV Edición del Concurso de Proyectos de Educación Social “Memorial Toni Julià. Este año, nuestro socio Jesús Vilar Martin formará parte del Jurado. 


Esta convocatoria consiste en un concurso de proyectos profesionales realizados por educadoras y educadores sociales y estudiantes de educación social, premiándose los que se consideren más interesantes e innovadores y facilitando su futura difusión.

El plazo para presentar proyectos finaliza el 30 de marzo de 2017.

Bases del Concurso
 

10 de mayo de 2017

VII PREMIO JOSÉ MANUEL ESTEVE

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, con el fin de reconocer y recordar la labor docente e investigadora en el campo de la Pedagogía del que fue catedrático de Teoría de la Educación de esta Universidad y Doctor Honoris Causa por la Universidad de Oviedo, profesor José Manuel Esteve Zarazaga, ha acordado convocar el VII PREMIO JOSÉ MANUEL ESTEVE.

Teniendo en cuenta la importante contribución del profesor Esteve a la investigación de los cambios sociales que se han producido en las últimas décadas y que tanto han incidido en el mundo de la educación, de los docentes y de la Pedagogía, el objetivo de este premio es el fomento y difusión de trabajos pedagógicos que contribuyan a dar a conocer, difundir y profundizar en la reflexión y análisis de la educación, de su ejercicio profesional y de sus ámbitos de actuación.

El Premio se convoca con carácter anual y ámbito internacional, de acuerdo con las siguientes bases:

 1) Podrán concurrir al premio todos aquellos artículos que hayan sido publicados en castellano, en revistas científicas de educación en el transcurso del 2016.
2) La extensión máxima será de 15.000 palabras.
3) Los/las concurrentes presentarán un solo artículo para su estimación.
4) Se abstendrán de concurrir al premio durante un periodo de tres años las personas premiadas en ediciones anteriores.
5) Los artículos se remitirán por quintuplicado, antes del 31 de julio de 2017, en sobre cerrado dirigido a:
“Premio José Manuel Esteve”
Facultad de Ciencias de la Educación (Decanato)
Campus de Teatinos
29071 Málaga.
6) El premio José Manuel Esteve está dotado con 3.000 €. No se efectuará acto de entrega y podrá declararse desierto. En caso de autoría compartida, la cantidad se repartirá entre los firmantes, salvo que los ganadores manifiesten otra opción factible.
7) El jurado estará constituido por el Decano/a de la Facultad de Ciencias de la Educación, un miembro del Departamento de Teoría e Historia de la Educación, otro del de Didáctica y Organización Escolar, otro elegido por la Junta de Facultad y el Dr. D. José María Hernández Díaz (ganador de la anterior edición).
8) La composición del jurado se dará a conocer coincidiendo con el fallo del concurso que será inapelable y se comunicará  en noviembre de 2017.
9) La Facultad de Ciencias de la Educación podrá publicar el artículo premiado y no devolverá originales ni mantendrá correspondencia con los autores/as.
10) La presentación a este premio supone la aceptación de estas bases.

19 de abril de 2017

A 20 años de la partida de Paulo Freire, su legado en América Latina

 INVITACIÓN A POSTULAR SUS ARTÍCULOS PARA SER PUBLICADOS EN LA REVISTA KAVILANDO.
EDICIÓN ESPECIAL VOLUMEN 9 NÚMERO 1

“A 20 años de la partida de Paulo Freire, su legado en América Latina.”
Serie: Pensadores incómodos latinoamericanos.
Cierre convocatoria 30 de mayo 2017

Invitación a publicar

El comité Editorial de la Revista Kavilando invita a las diferentes organizaciones sociales, populares, grupos de investigación, Docentes y Estudiantes con compromisos éticos-políticos por la transformación social de Colombia y América Latina, a publicar en la Revista Kavilando, volumen 9 número 1 Edición Especial
Edición Especial volumen 9 número 1
“A 20 años de la partida de Paulo Freire, su legado en América Latina.”
Serie: Pensadores incómodos latinoamericanos.

Paulo Freire nace el 19 de septiembre de 1921 y muere a los 75 años el 2 de mayo de 1997. Su apuesta ético ético-académica-política, centró su mirada en la transformación del sujeto, procesos de formación centrados en sus contextos, su realidad, en el “darse cuenta”, la necesidad de construir juntos el conocimiento, una puesta que tuvo y tiene impactos sociales y políticos que necesariamente impulsan procesos de transformación de las condiciones inhumanas de vida. Paulo Freire Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza.
Su propuesta dejó huellas en los procesos de luchas emancipadoras en América Latina, en las propuestas liberadoras, en y desde la teología de la liberación, aportó en las renovaciones pedagógicas de América Latina, también de Europa y África.
Su figura es referente constante en la política liberadora y en la educación. Fue emigrante  y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.
La serie “pensadores incómodo Latinoamericanos”, pretende resaltar la vida, obra y aporte de hombres y mujeres que a través de su pensamientos, investigaciones, acción formativa y transformadora, han dejado un legado referentes obligados, en la construcción de conocimientos, de reflexión-acción emancipadora, han dejado un camino andado, vivido en la construcción de otros mundos posibles, desde lo que somos como pueblos en lucha, como pueblos latinos.
Una iniciativa que Kavilando hace tres años, puso el nombre de “Pensadores latinoamericanos” comenzó recuperando las propuestas legadas por el Sacerdote Camilo Torres Restrepo. Hoy, en alianza con el Ipecal de México y el maestro Alfredo Ghiso, transita hacia la consolidación de un especial donde queremos abrir debate y al mismo tiempo un sentido homenaje al Maestro Paulo Freire a 20 años de su partida.
convocatoria2 
Ejes temáticos propuestos:
Se proponen estos ejes temáticos para postular sus artículos.
-       Historia en contexto – reflexiones: textos que den cuenta de elementos históricos, metodológicos, de la propuesta pedagógica liberadora del maestro Freire.
-       Reflexiones críticas: textos que procuren una lectura del movimiento social, popular, sus apuestas políticas, sus debilidades, fracasos, tendencias hoy, en América Latina y que ameritan un replanteamiento de los procesos formativos, textos críticos, autocríticos y propositivos.
-     Experiencias: Artículos que den cuenta de dinámicas concretas, trabajos colectivos que, desde la formación popular hoy, se ha logrado avanzar, aplicar y reflexionar la propuesta pedagógica de Pablo Freire
-       El papel de la investigación: Textos que den cuenta del papel de la pedagogía y a investigación popular, para generar procesos de transformación, cualificación de las luchas, y proyección de procesos múltiples y emancipadores.
-       Critica al modelo educativo hoy: Textos bien argumentados que den cuenta de la crisis profunda del sistema educativo, de la educación superior, de la recuperación del sujeto político, del sujeto histórico latinoamericano hoy.
Criterios para postular los textos:
Las indicaciones específicas sobre el formato de los artículos y el proceso editorial de la revista están disponibles en nuestro Open Journal System, ver: http://www.kavilando.org/revista/index.php/kavilando/about
Fraternalmente,
Editor de la revista Kavilando:
José Fernando Valencia.
Coedición y dirección de esta Edición Especial:
Alfredo Ghiso.
Estela Quintar.
Eulalia Borja Bedoya.
Alfonso Insuasty Rodríguez.
Mayor información:
Facebook: Grupo Kavilando

7 de abril de 2017

La Educación social, retos para la transformación socioeducativa y para la Paz



La Educación social, retos para la transformación socioeducativa y para la Paz.


Fecha: 12 y 13 de Junio de 2017

Lugar: Universidad Del Norte, Barranquilla
Para inscripciones y mayor información lo invitamos a visitar nuestra página web:

www.uninorte.edu.co/web/ii-sipsc


Contacto para información académica:

Francisco José del Pozo Serrano
Doctor en Educación Social
Oficina 3-3c/ Departamento de Educación/Instituto de Estudios en Educación (IESE)
Tel. +57 3509509 Ext. 3437 Fax (57-5) 3598852
ponenciaspedagogiasocial@uninorte.edu.co


Contacto para información administrativa:

Ing. Giuseppe Guevara Pineda
Centro de Educación Continuada (CEC)
Tel. +57 3509509 Ext. 4222
pedagogiasocial@uninorte.edu.co

13 de marzo de 2017

Reflexiones finales del Congreso Internacional – XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social


Este pequeño documento pretende recopilar algunas ideas e impresiones que se pusieron de relieve a lo largo de los tres días de intenso trabajo durante el Congreso Internacional – XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Pedagogía Social, Juventud y Transformaciones Sociales. 

Hace mención a algunas de las aportaciones concretas, quizás por quien las manifestó o porqué fueron motivo de reiteradas alusiones. En cualquier caso, se trata únicamente de una recopilación de ideas y aportaciones sin ninguna intención de exhaustividad puesto que las 110 comunicaciones presentadas, los 5 simposios organizados con otras 20 aportaciones más, las 7 conferencias impartidas, los 7 talleres realizados, las 3 experiencias relatadas y los diversos actos y encuentros llevados a cabo, han dado para muchísimo más de lo que en este breve texto se va a mencionar sucintamente. 

Es por ello que recomendamos la lectura del libro Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales que se puede descargar directamente en pdf. En esta publicación se pueden revisar todas las conferencias y seminarios así como aquellas comunicaciones que optaron por presentar texto completo de la contribución. 

Otra opción posible para acceder a las aportaciones del congreso es acceder al visionado de las sesiones plenarias. Estas sesiones están todas disponibles en formato audiovisual en el depósito digital de la UdG y es posible acceder directamente a ellas. Puede también complementar muy bien el material que aquí se presenta, la sesión de conclusiones del congreso que forma parte de estos archivos audiovisuales

El  congreso  reunió  cerca  de  250  académicos,  profesionales,  investigadores  y  estudiantes, procedentes de distintos países y continentes: México, Argentina, Chile, Brasil, Bélgica, Bolivia, Alemania, Francia, Inglaterra, Finlandia, Rumanía, Italia, Estados Unidos, Portugal,... Se  constató  el interés  que  desde  la  reflexión  pedagógica  está  adquiriendo  el  trabajo  con jóvenes a pesar de la poca atención que durante años había tenido por parte de esta disciplina, más orientada hacia las primeras etapas etarias o a la reflexión centrada en el ámbito escolar.  La  pedagogía  social  ha hecho y  está  haciendo  en  las  dos  últimas  décadas  un  intenso  e importante  trabajo  de  proyección  y consolidación.  Con  todo,  el  ámbito  del  trabajo  con jóvenes,  los  estudios  de  juventud y  la proyección  de  la  dimensión  pedagógica  en  la  esfera  de las  políticas  públicas,  y  de  manera especial  en  las  políticas  de  juventud,  a  menudo  es  débil  y goza de poca consideración. O bien no sabemos responder con suficiente acierto a muchas de las necesidades que la sociedad nos reclama, o bien nuestras respuestas no tienen el eco ni la proyección  que  habría  que  esperar.  En cualquier  caso  este  congreso  se  propuso  contribuir  a hacer visible y difundir la labor que se está llevando a cabo en este sentido desde una mirada pedagógica y social.